Program

Podstawa programowa

Realizowana na podstawie wybranego przez nauczyciela programu i podręczników zatwierdzonych przez MEN, rozszerzona o dodatkowe treści:

• umiejętności i wiedza,
• postawy i wartości,
• doświadczanie i poszukiwanie,
• dla pierwszego etapu edukacyjnego (kl. I – III) – 20 godzin,
• dla drugiego etapu edukacyjnego (kl. IV– VIII) – 30-35 godziny,
• w klasach IV – VIII rozszerzony j. angielski (łącznie 6 godzin/tyg.), matematyka (5 godz./tyg.), informatyka (2 godz./tyg.)
• w klasach IV – VIII drugi język –  hiszpański (2 godziny w tygodniu).

Program profilowy

Uzupełnienie podstawy programowej w ramach priorytetów Heliantusa.

Program profilowy klasy 1 – 3

ROZSZERZONY J. ANG.
Rozszerzenie z 2 h w podstawie programowej do 6 godzin lekcyjnych. W klasach I – III oparty na piosenkach, prostych rymowankach, budowaniu słownictwa, prostych konwersacjach ale także elementach projektu.

AUTOPREZENTACJE
Budowanie umiejętności autoprezentacji i ekspresji twórczej, zajęcia teatralno – muzyczne, projektowanie, podstawy marketingu, reklamy.
Poszukiwanie i rozwijanie swoich mocnych stron.

LOGICUS
Logiczne myślenie, precyzyjne wysławianie się, słuchanie i czytanie ze zrozumieniem – dla klasy 1.
Programowanie: Scratch, Baltie itp. – dla klas 2-3 na poziomie adekwatnym do wiedzy i umiejętności uczniów.

DZIECI JAK MY
Tematyka zajęć zależna od tematu rocznego (np. Cztery Żywioły, Czarodzieje Słów, Technika i wynalazki, Ekologika…). Odniesienie do otaczającego nas świata rzeczywistego, doświadczanie, poznawanie zagadnień poprzez działanie uczniów, wprowadzenie do eTwinning – tworzenia projektów ze szkołami w innych częściach Polski lun poza naszymi granicami.

STUDY HALL
Praca indywidualna w klasie: samodzielna praca dzieci, pomoc koleżeńska przy nauce, praca indywidualna nauczyciela z poszczególnymi uczniami. Rozwijanie uzdolnień dzieci oraz wyrównywanie szans edukacyjnych.

Program profilowy klasy 4 – 8

LANGUAGE EDUCATION – EDUKACJA JĘZYKOWA:

• metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning),
• metoda komunikatywna.

M C I – MATHEMATICS, COMPUTER, INFORMATION TECHNOLOGY:

• nauka programowania w języku formalnym (Python, JavaScript)
• szeroki zakres zastosowań matematyki i informatyki w życiu codziennym,
• umiejętność wyszukiwania i wykorzystywania informacji w sieci,
• wykorzystywanie umiejętności matematycznych i informatycznych w kształtowaniu umiejętności logicznego myślenia.

SCIENCE – NAUKA – CHEMIA, FIZYKA, MECHANIKA, ELEKTRONIKA, WYNALAZKI, MYŚL TECHNICZNA:

• ciekawość,
• poszukiwanie odpowiedzi,
• zadawanie pytań,
• doświadczanie,
• wiedza.

NAUKI HUMANISTYCZNE – (LITERATURA, KULTURA OGÓLNA, TEATR, FILM, OPERA, KSIĄŻKA, HISTORIA…)

„Człowiek zdobywa wiedzę przede wszystkim poprzez język. Nauczanie języka ojczystego tworzy fundament ogólnego rozwoju ucznia, jest pomocą w kształtowaniu osoby ucznia, stanowi główny punkt odniesienia całej edukacji szkolnej – wychowania i kształcenia”

ART EDUCATION – ARTS & MUSIC:

• aktywność: plastyczna, muzyczna, taneczna,
• praca w grupie,
• rozwijanie indywidualnych uzdolnień,
• autoprezentacja.

SPORT I ZDROWIE:

• zabawa,
• bezpieczeństwo,
• różnorodność,
• wiedza (sports and secrets of the human body),
• rywalizacja,
• fair play.

Zajęcia fakultatywne

Bogaty program zajęć nastawionych na ciekawe wypełnienie czasu spędzanego przez uczniów na świetlicy. W każdym roku – szkolnym opracowywany jest również jako odpowiedź na potrzeby i zainteresowania uczniów.

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE:

• malarstwo/rysunek/grafika,
• zespół muzyczny Helifunk,
• chór szkolny
• zajecia fletowe
• koło teatralne
• hand made

ZAJĘCIA SPORTOWE:

• piłka nożna,
• biegi na orientację,
• unihokej,
• koszykówka.

ZAJĘCIA WSPIERAJĄCE DOSKONALENIE JĘZYKOWE:

• YMC – Young Masters Club
• English Tech – koło techniczne po angielsku
• English Gym – zajęcia sportowe prowadzone w języku angielskim

INNE:

• koło kulinarne,
• szachy,
• nauka gry na instrumentach muzycznych (pianino, gitara, inne).